Educació inicia la planificació del curs 2026/27 amb l’objectiu de garantir l’equilibri i la inclusió de l’alumnat a tot el territori

(Redacció) El procés s’ha posat en marxa aquest mes de setembre de 2025 i es basa en la previsió de les dades de promoció de l’alumnat ja matriculat al sistema educatiu, així com en les dades del padró municipal que aporten els ajuntaments, especialment en relació amb l’alumnat que encara no està escolaritzat, com és el cas dels infants d’I3.

Segons el Departament, la població escolar prevista a cada nivell educatiu és el factor que determina el nombre de grups que s’ofereixen, sempre respectant les ràtios establertes per la normativa vigent. En els nivells d’I3, I4, I5, 1r i 2n de Primària es mantindran grups lleugerament reduïts respecte a la ràtio normativa. Aquesta reducció pot arribar fins al 15% en els Centres de Màxima Complexitat, amb l’objectiu d’adaptar-se millor a la vulnerabilitat acreditada de l’alumnat i afavorir una atenció més personalitzada. En canvi, de 3r a 6è de Primària i a l’ESO, les ràtios es mantindran d’acord amb el que estableix la normativa.

El Departament justifica aquests marges de reducció com una mesura per afavorir l’equitat i garantir una millor distribució de l’alumnat vulnerable, especialment en entorns amb major complexitat social. Alhora, recorda que aquestes ràtios inclouen reserves de places per a alumnat amb Necessitats Educatives Especials (NEE), que es distribueixen entre els centres d’un mateix municipi per evitar concentracions desequilibrades.

Aquesta planificació s’emmarca en el Pacte contra la segregació escolar a Catalunya, signat pel Departament, el Síndic de Greuges, la majoria d’ajuntaments de més de 10.000 habitants, representants de la comunitat educativa i el Parlament de Catalunya. En concret, l’actuació 3 del Pacte, relativa a les orientacions en la programació escolar —oferta, adscripcions, zonificació i ampliacions o reduccions de ràtio, de grups i de centres— estableix que cal evitar ampliacions de ràtio que generin sobreoferta a les zones educatives.

Segons el Departament, la sobreoferta pot provocar una concentració de matrícula viva —alumnat que s’incorpora al llarg del curs—, que sovint presenta un perfil vulnerable. Per aquest motiu, es defensa una programació ajustada que mantingui l’equilibri entre la demanda potencial (infants empadronats amb edat teòrica d’accés), la demanda real (sol·licituds de preinscripció) i les places ofertades per zona, evitant situacions que puguin incrementar la desigualtat.

L’oferta inicial de grups, però, no és definitiva i pot experimentar modificacions en funció de l’evolució de la preinscripció, de les dades definitives de matrícula i de la matrícula viva. El Departament assegura que farà un seguiment constant de les sol·licituds, de la matrícula definitiva i de la concentració d’alumnat vulnerable amb la finalitat d’assignar recursos addicionals si és necessari. També es tindrà en compte l’evolució històrica de la matrícula viva a cada zona.

Amb aquesta planificació, el Departament reafirma el seu compromís amb la distribució equilibrada de l’alumnat vulnerable, la valoració de la matrícula viva històrica i el compliment rigorós del Pacte contra la segregació escolar, amb la voluntat d’evitar ampliacions de ràtio o situacions de sobreoferta que puguin afavorir la segregació. L’oferta definitiva per al curs 2026/27 quedarà, doncs, condicionada a l’evolució de la preinscripció, de l’alumnat amb NEE i de la matrícula viva en els propers mesos.